Անվտանգության ուսուցման տարածք

Անվտանգության ուսուցման տարածք
Աստղային նավթաքիմիական անվտանգության ուսումնական տարածքը ընդգրկում է 450 քառակուսի մետր տարածք, ավելի քան 280 տասը հազար յուանի ներդրում, անցանց ուսուցում, առցանց ուսուցման ցանցի տարածք և ֆիզիկական տարածք տեղեկատվության կառավարման տարածքի ուսուցման համար, մուլտիմեդիա, AR օգնությամբ: , VR և hardware-in-the-loop մոդելավորման ուսուցման տեխնոլոգիա, կոտրել առցանց ուսուցման պատնեշը, գիտակցել տեսական ուսումնասիրության և դաշտային պրակտիկայի օրգանական համադրությունը:

Օֆլայն մարզումների ֆիզիկական տարածքում կան 8 ֆունկցիոնալ գոտիներ։
Խելացի վերապատրաստման դասասենյակը հագեցած է մուլտիմեդիա ուսուցմամբ, տեսահսկման և այլ հարմարություններով, որոնք կարող են իրականացնել խմբակային ուսուցում, աշխատասեղանից հանում, փոխանակում և քննարկում և այլ գործողություններ:

Անվտանգության մշակույթի ճանաչման ոլորտը կենտրոնանում է ձեռնարկության անվտանգության հայեցակարգի, հիմնական վտանգի աղբյուրների բաշխման, արտադրության գործընթացի, վտանգավոր քիմիական նյութերի «գրքի մեկ նշան» և այլնի վրա, որպեսզի ուսանողները կարողանան ընկալել ձեռնարկության անվտանգության մշակույթը:

Վթարների նախազգուշացման կրթական գոտին օգտագործում է 3D տեխնոլոգիա և VR տեխնոլոգիա՝ ուսանողներին ստիպելու զգալ ավելի քան 20 տեսակի վթարներ 5 կատեգորիաներում, ինչպիսիք են էլեկտրական և մեխանիկական վթարները, հասկանալ վթարների պատճառները և տիրապետել ոչնչացման մեթոդներին:

Սարքավորումների անվտանգության ճանաչման տարածքը կենտրոնանում է ձեռնարկությունների արտադրության մեջ սովորաբար օգտագործվող սարքավորումների և սարքավորումների ցուցադրման վրա, որպեսզի ուսանողները կարողանան տիրապետել կառուցվածքի սկզբունքին և շահագործման ռեժիմին դիտարկման, գործնական շահագործման և ինտերակտիվ ցուցադրման ժամանակ:

Հրդեհային անվտանգության ճանաչման տարածքը կենտրոնանում է ձեռնարկության հրդեհային կապի սարքավորումների և սարքավորումների աշխատանքի ցուցադրման վրա:Վիրտուալ և իրական կապի միջոցով ուսանողները կարող են զգալ հրդեհային ազդանշանային համակարգի իրական աշխատանքը և զգալ վիրտուալ հրդեհաշիջում:

Արտակարգ իրավիճակների ճանաչման տարածքում ցուցադրվում են անհատական ​​պաշտպանիչ սարքավորումներ, ինչպիսիք են շնչառական ապարատը, ավտոմատ արտաքին դեֆիբրիլյատորը և ընդհանուր փրկարարական սարքավորումը, և կարող են իրականացվել առաջին բուժօգնության հմտությունների շահագործման փորձը և արտակարգ իրավիճակների փրկարարական սիմուլյացիայի ուսուցումը:

Գործընթացի մոդելավորման տարածքը կենտրոնանում է ձեռնարկության գործընթացի մոդելավորման վրա՝ խելացի սիմուլյացիայի և գործարանային գործառնական վիճակի թաքնված խնդիրների հայտնաբերման ծրագրակազմի մոդելավորման միջոցով, բարելավելով ուսանողների վտանգի մասին դատողությունը և արտակարգ իրավիճակների կառավարման ունակությունը:

Գործողության ավարտի ուսուցման տարածքը ուսումնասիրության ձեռքբերումների ստուգման տարածքն է, որն օգտագործում է ժամանակակից տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ՝ շինարարական ձեռնարկությունների վերապատրաստման միջավայրը մոդելավորելու համար, կենտրոնանալով ուսանողների տաք աշխատանքի ավելացման վրա, սահմանափակ տարածքի տնային աշխատանքների վրա,Արգելափակման անջատում, շահագործման անվտանգության ավելի ռիսկային դաշտը, ինչպիսին է առցանց արտահոսքի կնքման ունակությունը, կարող է նաև նյութի արտահոսքը, թունավորումը, հրդեհային պայթյունի վթարի վթարային փորվածքը և այլն: